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如何呵护孩子的心理健康

时间:2024-05-15 20:04:36
如何呵护孩子的心理健康

如何呵护孩子的心理健康

如何呵护孩子的心理健康,情绪是有“多米诺骨牌”效应,如果家长的情绪长期不稳定,让孩子经常处在紧张和恐惧中。这对孩子的心理发育是非常不利的。来看如何呵护孩子的心理健康。

  如何呵护孩子的心理健康1

父亲对于孩子而言是行为上的标杆,母亲则给孩子情感上的支持。孩子在成长过程中不可避免的会有彷徨和迷失,父母应当用正确的教育方法和理念帮助孩子健康成长,首先要培养他积极向上的思想。

以下有几点,希望家长在生活中多注意,不要把负面情绪展露在孩子面前。

1、不要在孩子面前动粗

父母在孩子面前针锋相对,不让彼此的行为会让孩子感到害怕,大吵大闹的言语更会让孩子精神高度紧张。

心静理自明,家长先要找到自己的位置,以家庭为中心适当改变自己的思维习惯,平心静气的处理问题,给孩子做到优秀的榜样,让他们学会遇到矛盾理性沉稳的解决问题。

2、不要再孩子面前抱怨

在教育孩子的过程中,父母要学会放松,得失心不要太重,若经常因为生活中的物质负担在孩子面前表露颓废的态度,会使孩子过早的接触社会,且不利培养他正确的金钱观,价值观,甚至于让孩子过早的受到不该承受的压力。

3、不要总是“恨铁不成钢”

不要总是拿孩子跟其他同龄的孩子比较,这是家庭教育的大忌,“比”是对孩子的内心造成心理阴影最严重的做法,让他从小变得自卑,不快乐。

其实不管是优秀的还是 ……此处隐藏712个字……抱、摸一摸幼儿,帮幼儿穿好衣物、脱鞋子,拍着幼儿睡觉,以动作、表情等各种方式向幼儿表示亲近和爱抚,增强幼儿自身的安全感和对老师的信任感,使幼儿身心需要不断得到满足,这样孩子就不会哭闹,反而会喜欢幼儿园的生活。

发挥游戏功能

在实践中,我们认识到不是所有的游戏对心理健康教育都是行之有效的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。

通过游戏,让儿童体验合群的愉悦,增强合群意识,提高合作的能力。在角色游戏中,幼儿通过对游戏主题的确立、角色的选择、情节的发展等活动,学会如何与同伴友好相处,自我意识得到良好发展。

积极地正面引导

结合本班幼儿的实际发展水平及个体差异制定切实可行的活动目标,选择适合的活动内容,并认真做好充分的准备,包括物质材料准备和知识准备。在教育活动中多用鼓励的方法,因人而异地指导幼儿,使幼儿表现得自信、主动。

教师要广泛搜集幼儿在幼儿园、家庭中有关的信息,善于发现幼儿的优点,以积极的态度对待幼儿,客观、具体、明确地评价幼儿。

如利用入园、离园、家访、开放活动等时间向家长了解幼儿在家情绪、行为等方面的表现,及时肯定幼儿的优点。

日常活动时经常引导幼儿说说自己和同伴在哪些方面有进步,对幼儿的进步给予表扬和鼓励。同时引导幼儿少与别人比,多与自己比,既指出他优秀的地方,又要指出他的不足。使幼儿正确地评价自我,形成健康的自我意识。

注意个别差异

每个孩子都具有自身的特点,我们在重视幼儿群体心理健康的同时,必须十分关注个体儿童的心理健康,实施个别教育。

可以通过开展个别辅导的形式,对问题突出的孩子还要和家长联系,咨询专家,进行心理治疗。

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